Em defesa da Escolinha de Arte do Brasil - por Ana Mae Barbosa

Em defesa da Escolinha de Arte do Brasil!

A Escolinha de Arte do Brasil precisa de vocês!

A Escolinha passa por um momento difícil e conta com vocês para assinarem a nossa petição pública para somarem e lutarem junto conosco! Clique neste link para acessar a petição. A Escolinha de Arte do Brasil agradece!

Orlando Miranda

Nós, da Escolinha de Arte do Brasil queremos Parabenizar o amigo de longa data, Orlando Miranda pelos 90 anos de Vida!! Orlando que foi Presidente da Eab por mais de 20 anos!! Somou grandemente com a Escolinha, diante das programações, atividades e por ter uma história de luta e arte!! Orlando também é conhecido como: "O Homem do Teatro", já que é dono do Teatro Princesa Isabel, além de ser criador e um dos idealizadores da Escola Nacional de Circo!! Ao nosso amigo, desejamos muita saúde e arte, sempre!! #eab #felizaniversario #orlandomiranda #ohomemdoteatro #escolinhadeartedobrasil #escolinharj

Curso on-line: Perspectiva Gráfica para artistas

Para o mês de março, nós da Escolinha de Arte do Brasil em parceria com o Professor Vinicius Rucci, lançaremos o curso on-line: Perspectiva gráfica para artistas.

Desde o período do Renascimento, os artistas descobriram novas formas de representar a realidade de modo a criar a ilusão de profundidade em superfícies planas como telas, murais ou folhas de papel. Os conceitos usados para se obter esse resultado são simples, mas requerem prática e alguns conhecimentos teóricos para atingirem os efeitos desejados.

A percepção da realidade que nos cerca como formas simplificadas que se combinam para gerar objetos complexos nos ajuda a planejar minuciosamente nossas composições, de modo a expressar aquilo que queremos que seja percebido. É nesse sentido que um bom domínio das técnicas de perspectiva pode ser uma ferramenta poderosa para que artistas sintam-se livres para criar os universos que visualizem em suas mentes.

. Perspectiva e o desenho em escorço, mesmo que sejam apoiados em conceitos simples, ainda são algumas das técnicas nas quais os artistas de todas as idades mais encontram dificuldades. É para deixar essas dificuldades para trás que nós os convidamos para juntarem-se a nós em uma rápida, porém eficiente jornada de descobertas.

O objetivo deste curso é apresentar os fundamentos da perspectiva gráfica de uma forma simples e prática para que artistas possam adicioná-los ao seu repertório de ferramentas para a produção artística.

Diferentemente da perspectiva puramente técnica, em que todos os elementos são calculados e definidos antes mesmo de se começar o desenho, aqui a proposta é aprender a utilizar os fundamentos da perspectiva de forma intuitiva,resolvendo os elementos do desenho por comparação e sem perder de vista algumas soluções acessíveis para que os trabalhos tenham coesão.

Estudaremos a construção de objetos a partir de formas básicas, a relação da linha do horizonte com o ponto de vista do observador virtual, as perspectivas a partir de um, dois, três e até cinco pontos de fuga, a relação dos pontos de fuga com a inclinação relativa de cada objeto e muito mais.

Público: Este curso destina-se a pessoas a partir dos 15 anos que se interessam por artes visuais. É desejável que os interessados tenham alguma experiência prévia com desenho, ainda que básica, para um melhor aproveitamento das aulas. Entenda-se por experiência, o hábito de desenhar com frequência, ainda que desenvolvido de forma intuitiva.

A frequência é de uma aula semanal com duração de 3 horas cada, com o curso durando dois meses e somando um total de 24 horas distribuídas por 8 aulas. Para saber mais, entre em contato conosco ou com o Professor Vinicius Rucci @sethrucci_art . Nos vemos em breve!!

Para saber mais, clique aqui para entrar no grupo do whatsapp para tirar suas dúvidas e fazer a sua inscrição.

Cecilia Conde - 90 anos

Cecilia Conde - 90 anos . Palestra realizada pela Cantora e Educadora Musical - Dra. Adriana Rodrigues, a convite do Canal Conservatório Brasileiro de Música, via Youtube. . Uma palestra que fala sobre a importância de Cecilia Conde para a Educação Musical Brasileira. Clique aqui para assistir.

Cecilia Conde. . Arquivo internet

Renovando a Educação através das Práticas de Arte (REAP - Renewing Education through Art Practices).

Será apresentado na Conferência da National Art Education Association (NAEA) em New York, dia 4 de março de 2022 as 14:00 horas (EST-USA) no Sheraton Hotel, Metropolitan Ballroom West, 2nd Floor o Video REAP, resultado do Painel de Internacional líderes da Arte/Educação sobre Renovando a Educação através das Práticas de Arte (REAP - Renewing Education through Art Practices). Para saber mais, clique aqui. Acesse o site: https://naea22.us3.pathable.com/

Depoimentos

Por aqui, teremos os depoimentos das pessoas que passaram pela Escolinha de Arte do Brasil. Depoimento de ex-alunas, ex-alunos, Professoras e Professores que deixaram um legado no ensino da arte. Na fruição e fluição do fazer artístico e potente que se encontra dentro dos Seres Humanos. Segue o depoimento da ex-Professora, Maria Dolores Coni Campos com a homenagem feita à Escolinha por mais 1 ano e vida! Clique aqui para visualizar e ler o texto.

 

  

No próximo dia 17 de março de 2021 às 10 horas será realizada a Assembleia Geral Extraordinária da Escolinha de Arte do Brasil, que vai eleger a nova diretoria dessa instituição que aos setenta e dois anos se renova para continuar cumprindo o seu papel de fortalecer a Arte-educação.

Em função das medidas de restrições na cidade do Rio de Janeiro, recomendamos a todos que participem da Assembleia através do meio eletrônico (on-line), por meio da plataforma do Google meet:

https://calendar.google.com/calendar/u/0/r/day/2021/3/17

Contamos com a sua presença. Por favor, divulgue em suas redes sociais.

Atenciosamente

Equipe Gestora

 

ESCOLINHA DE ARTE DO BRASIL

Rio de Janeiro, 05 de fevereiro de 2021

Moção de Repúdio à diminuição da carga horária da disciplina Artes

 nas últimas séries do Ensino Fundamental das Escolas Municipais

do Rio de Janeiro

 

À Secretaria Municipal de Educação

Nós arte-educadores e artistas, amigos da Escolinha de Arte do Brasil, expomos nossa indignação frente à diminuição da carga horária de Artes, lembrando do papel fundamental que a Arte desempenha na vida das pessoas, especialmente em situações como as que vivemos agora.

A arte é o que nos torna humanos, o que permite que lidemos com as vicissitudes da vida, nos expressando e compartilhando com o coletivo nossas percepções e elaborações acerca do que vivemos. Como cunhou Ferreira Gullar, “A arte existe porque a vida não basta!”.  Não basta aos jovens e crianças a aquisição de conhecimentos se eles não forem capazes de elaborar, sentir, avaliar, refletir sobre esses conhecimentos. Se eles não forem cidadãos íntegros, emancipados e críticos. Essa dimensão reflexiva, sensível, perceptiva e intelectual é enormemente potencializada – como os estudos no campo da educação e cognição já provaram – pelo exercício artístico, tanto na dimensão perceptiva, como produtiva, como é proposto pelo ensino da arte nas escolas, em todos os seus segmentos.

Muito se falou desde o início da pandemia do Covid-19 sobre o protagonismo da arte na saúde mental das pessoas.  O que teria sido de nós, cidadãos do mundo em 2020 sem poder ouvir música, ver filmes, ler livros, etc., etc., etc. Em tempos de crise, a arte mostra seu protagonismo na vida de todos. E agora, no momento de acolhimento aos alunos após longo recesso e tantas vivências difíceis, é hora de escuta dos traumas vividos, e se faz ainda mais significativa a presença da expressão criadora da arte na escola.

Desta forma, reiteramos que a carga horária desta disciplina não pode ser diminuída, sem grande prejuízo para os alunos, já tão prejudicados pelos problemas causados pela pandemia. Uma educação responsável e comprometida com a saúde mental, física e emocional dos estudantes, não pode compactuar com esse empobrecimento curricular.

Assinam essa moção:

 

Arte-Educadores, Artistas e Amigos da Escolinha de Arte do Brasil

 

Grupo de Estudos – EAB: Relatório 2020

 

O antigo Grupo de Estudos - EAB, foi reaberto em maio de 2020, com a proposta inicial de leitura de livros sobre Arte-Educação, muitos deles de autores que a Escolinha popularizou, como Herbert Read, Viktor Löwenfeld e John Dewey. Dentro desta proposta foram realizados dez encontros.

O II Ciclo iniciou em 6 de outubro, mais voltado para a experimentação das possibilidades de um fazer artístico coletivo nas diversas linguagens da arte de forma remota. Essas experiências foram muito promissoras e serão retomadas em 2021.

Durante o mês de novembro o Grupo de Estudos – EAB esteve aberto para os participantes da Campanha Benfeitoria, se voltando ao tema “Escolinha”. Fizemos leituras de imagens dos livros “A Criança e o Museu” e “Igarassu vista pelas Crianças”, projetos das Escolinhas de Arte do Brasil e do Recife.

O mês de novembro foi bastante significativo. Houve uma mudança no grupo. Recebemos novos professores oriundos das Escolinhas de Joinville, uma professora do INES (onde houve uma Escolinha de Arte apoiada pela professora Noêmia Varela), uma professora que trabalha numa universidade da Suíça e duas pesquisadoras que falaram sobre os projetos de Igarassu e da Escolinha de Arte Portuguesa, nos dois encontros de dezembro. Encerramos assim o III Ciclo que abordou historicamente as experiências pedagógicas de três Escolinhas.

2021

Em 2021, de acordo com o combinado pelo grupo, chamaremos ex-professores e ex-alunos da EAB para dar depoimentos. Já entrei em contato com professora Cida, do INES, que deu aula na EAB para alunos com deficiência na década de 1970. Penso em intercalar tais depoimentos com encontros práticos, retomando assim o II Ciclo, que havia sido bastante interessante e capaz de fortalecer os laços entre os participantes atuais do Grupo de Estudos.

OBS.: Em outubro foram realizadas duas apresentações sobre a Escolinha para professores e alunos da EBA-UFRJ. Numa delas participaram Moema e Patrícia e na outra Leila e Marcelo. Essa última apresentação foi inspirada nas experiências do Grupo de Estudos e filmada espontaneamente pelos participantes. O filme, editado pela Adriana Fresquet, ficou exposto no site oficial da UFRJ durante o mês de novembro e está agora disponível na Ocupação Artística do Ciclo de Conversas no site: https://youtu.be/7Dp590g7u08

 

                                                                                        Leila Gross

Grupo de Estudos da EAB: segundo encontro do segundo ciclo

Hoje tivemos o segundo encontro do segundo ciclo do Grupo de Estudos da Escolinha de Arte do Brasil.

Estamos experimentando transgredir o isolamento e os encontros remotos para criar um espaço criativo e coletivo.

No primeiro ciclo sobrevoamos vários textos que fundamentam a prática da Escolinha de Arte do Brasil. No segundo experimentamos trocar saberes e experiências. Tem sido riquíssimo e estamos surpresos com os resultados.

Hoje Patricia Martins @artepelaterra propôs um exercício de desenho com padrões da natureza.

No primeiro encontro Marcelo Sampaio @marcelosampaiobr propôs um jogo teatral e Ronabio Lima @ronabiolima propôs um exercício de dança. 

Este segundo ciclo do Grupo de Estudos da Escolinha de Arte do Brasil está dedicado ao desenvolvimento dos cursos de novembro!!!

Para saber mais acesse o nosso blog: https://escolinhadeartedobrasil.blogspot.com

Contribua com a campanha da EAB e, como recompensa, receba vagas dos cursos e oficinas de novembro: https://benfeitoria.com/escolinhadeartedobrasil

Para falar com a equipe de comunicação da EAB escreva para: escolinhadeartedobrasil@gmail.com 

#arte #art #escolinhasdearte #escolinhadeartedobrasil #arteeducação #educação #72anosdaescolinhadeartedobrasil #72anosdearteeducação 

Fechamento do 1º Ciclo do Grupo de Estudos da Escolinha de Arte do Brasil

Neste encontro foram revisitados os textos lidos desde maio de 2020, quando em meio à pandemia, começamos o Grupo de Estudos. Percebemos no decorrer do processo, que na verdade reabríamos o antigo “Grupo de Estudos – EAB”, citado num dos livros lidos: A Criança e o Museu” – uma publicação da própria Escolinha.

Este encontro marcou também o início de um II Ciclo. Em sua dinâmica experimentamos desenhar durante as falas. O fazer artístico foi embalado pelo ouvir e dizer - pela poesia, e acabou inspirando vivências com o teatro e a dança, espontaneamente orientadas pelos professores Marcelo Sampaio e Ronábio. Assim, tendo a trajetória experimental da Escolinha como referência, demos início à pesquisa que investiga as possibilidades de um fazer artístico coletivo de forma remota, que através da experimentação dos recursos da mídia aponte para a reinvenção de nossas práticas e seja inspirador para a docência de uma educação libertadora no contexto do confinamento. Estiveram presentes neste encontro: - Marcelo Sampaio: Professor de Teatro na Educação, Arteterapeuta, Psicopedagogo e Supervisor Educacional (Instagram e Facebook: Marcelo Sampaio Educador); - Leila Gross: Professora de Artes Visuais; - Liz Carla Brasil Trócilo de Almeida; - Ligia Rocha (Instagram: ligia_rocha_art, e-mail: ligiarzv@gmail.com); - Mario Orlando Favorito: Professor Titular aposentado do CAp da UFRJ - Psicanalista (E-mail: mariofavo@gmail.com); - Ricardo de Sá: Psicólogo, Arte-educador e Ator, especialista em Psicologia Positiva. (Instagram: @ricpaz, e-mail: ricsa01@gmail.com) - Ronábio Lima: Pesquisador, Artista e Professor na área da Dança (Instagram: @ronabiolima); - Patricia Martins: artista e educadora ambiental (Instagram e Facebook: @artepelaterra). Textos citados na live: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Cadernos de Educação Infantil e de Arte, MEC, 2018, p. 40 a 52 e 191 a 211. CAMARGO, L. “Reflexões sobre Arte-Educação”. In: Arte-Educação: da pré-escola à universidade. São Paulo: Nobel, 1989, p. 11 a 22. DEWEY, J. “Tendo uma Experiência”. In: Arte como Experiência, São Paulo: Martins Fontes, 2010, p.89 a 105. LOWENFELD, V. “De que Maneira Interferimos na Arte da Criança?”. In: A Criança e sua Arte. São Paulo: Mestre Jou, 1977, p. 21 a 38. ______________. “Como Podemos Estimular a Atividade Artística da Criança?”. In: A Criança e sua Arte. São Paulo: Mestre Jou, 1977, p. 39 a 54. ______________; BRITTAIN, W.L.: “O Desenvolvimento de Dois Tipos Criadores” In: Desenvolvimento da Capacidade Criadora. São Paulo: Mestre Jou, 1970, p. 279 a 288. READ, H.: “O Objetivo da Educação”. In: A Educação pela Arte, Lisboa: Edições 70, 1958, p.13 a 26. RODRIGUES, A. ; VARELLA, N. A Criança e o Museu. Rio de Janeiro: Fundação MUDES, 1978.

Como participar da Escolinha de Arte do Brasil?

 

Há muitas formas de participar e contribuir com a Escolinha de Arte do Brasil:

1. Contribua com a campanha de financiamento colaborativo da EAB: https://benfeitoria.com/escolinhadeartedobrasil

2. Conheça e contribua com a Campanha de Comemoração dos 72 anos da Escolinha de Arte do Brasil! Faça parte desta História!
https://escolinhadeartedobrasil.blogspot.com/p/campanha-eab-72-anos.html

3. Conheça, interaja e contribua com o Blog da Escolinha:
https://escolinhadeartedobrasil.blogspot.com/ 

4. Inscreva-se para participar do Grupo de Estudos EAB com encontros virtuais (via Zoom) quinzenais às terças-feiras às 10h, para participar escreva para: escolinhadeartedobrasil@gmail.com

5. Siga a EAB no Instagram: @escolinhadeartedobrasil
https://www.instagram.com/escolinhadeartedobrasil/

6. Siga a EAB no Facebook: @escolinhadeartedobrasil
https://www.facebook.com/escolinhadeartedobrasil

7. Conheça e divulgue o Canal da EAB no Youtube:
https://www.youtube.com/channel/UCtTlQ2pR11kwHJTUQQBb5xQ

www.benfeitoria.com/escolinhadeartedobrasil

 Olá!

Gostaríamos de divulgar que a campanha "Escolinha de Arte do Brasil: História e Presença na Arte-Educação" do site Benfeitoria foi um sucesso!!! Agradecemos a vocês que contribuíram, nos ajudando a revitalizar a Escolinha para reabri-la depois da pandemia. A Escolinha agradece a todos!!!

Escolinha de Arte do Brasil: História e presença na Arte-Educação

"Educação sem arte não é Educação”. Diziam Helena Antipoff e Augusto Rodrigues (FREITAS, 2019), em 1948, ainda no século passado.

   

Nascida do encontro de grandes artistas e educadores, a Escolinha de Arte do Brasil, neste ano de 2020, completa 72 anos.

 Muitas pessoas fizeram e fazem parte deste processo de criação da Arte-Educação brasileira que atravessa gerações, numa tessitura de histórias, memórias e experiências que reafirmam o papel fundamental da Arte e da expressão criadora na Educação.

 Queremos fortalecer vínculos, promover encontros e compartilhar os conhecimentos elaborados no contexto da Escolinha, como práticas educativas criativas, artísticas e libertadoras com potencial transformador diante dos desafios das primeiras décadas do século XXI.

 O grupo de Amigos da Escolinha de Arte do Brasil convida a sociedade para participar da campanha “Escolinha de Arte do Brasil: História e presença na Arte-Educação".

Para reafirmar esta presença hoje, organizamos ações que visam fortalecer a instituição: atualizar documentações, elaborar planos de ação e comunicação e promover a Escolinha nas mídias e tecnologias atuais.

Trata-se de uma primeira etapa que vai ampliar as possibilidades de parcerias, apoios, financiamentos e editais para o fomento da Escolinha e do Movimento Escolinhas de Arte.

Como contrapartida,  a partir da visão de Augusto Rodrigues (BRITTO, PALMA, 2019), fundador da Escolinha, oferecemos três núcleos de atividades criadoras: 

"Centro de Artes do Fazer": cursos, oficinas e ateliês on-line;

 "Casa da Memória": organização de um acervo virtual de livros, pesquisas, artigos, vídeos, imagens e a promoção de grupos de estudos e palestras on-line; 

 "Aldeia da Descoberta": serviços de pesquisa, produção e compartilhamento de conhecimentos e práticas em Arte-Educação através das redes sociais da Escolinha (Facebook, Youtube, Instagram).

Além disso, você poderá ter seu nome registrado nos agradecimentos de nossas produções culturais e ter suas recordações de arte-educação transformadas em arte, conhecimento e memória junto com a História da Escolinha de Arte do Brasil.

Confira estas recompensas na nossa campanha do site da Benfeitoria!

https://benfeitoria.com/escolinhadeartedobrasil

Este projeto possibilitará que a Escolinha, renovada, abra as suas portas depois da Pandemia da Covid-19.

Viva a Escolinha de Arte do Brasil e o Movimento Escolinhas de Arte!

Referências:

BRITTO, Jader; PALMA, Alexandre. Escolinha de Arte do Brasil: memória e legado. Editora UFRJ, 2019. 

FREITAS, Zoé Chagas. In.: BRITTO, Jader; PALMA, Alexandre. Escolinha de Arte do Brasil: memória e legado. Editora UFRJ, 2019